Titolo
(Nome sintetico del record consultato: progetto, sito web, articolo…)
Scientist and stakeholder workshops: A collaborative approach for integrating science and decision-making in Austrian flood-prone municipalities
DescrizioneQuesto studio esplora i workshop tra scienziati e stakeholder (SSW) come approccio collaborativo all'interno di una Valutazione Integrata (IA) legata alle alluvioni. Sono stati condotti due SSW in comuni austriaci soggetti a inondazioni, con l'obiettivo di riflettere sui determinanti della vulnerabilità , identificare le condizioni locali, sviluppare misure adattive per scenari estremi e facilitare l'adattamento anticipatorio alla dinamica del rischio di alluvione.
Obiettivo
(Finalità della consultazione)
Integrare la scienza e il processo decisionale nei comuni a rischio di alluvione in Austria attraverso workshop collaborativi tra scienziati e stakeholder.
Anno2015
Risultati attesi
(Benefici apportati dall’attuazione della consultazione)
Miglioramento dell'integrazione tra scienza e processo decisionale, sviluppo di misure adattive e aumento della consapevolezza del rischio di alluvione tra gli stakeholder.
Durata prevista della consultazioneNon specificato
Costi previsti per l'implementazione della consultazioneNon specificato
Criticità
(Possibili ostacoli incontrati nell’attuazione della consultazione)
Difficoltà nella comunicazione del rischio, complessità nell'integrazione di diversi domini di conoscenza, risorse limitate per la realizzazione dei workshop su larga scala.
Data dell'ultimo aggiornamento
(Data in cui è stata fatta l’ultima modifica della scheda)
16 luglio 2024
Fonte consultata
(Relativamente a quanto scelto dall’elenco precedente specificare la fonte precisa e/o inserire il link)
Lukas Löschner, Ralf Nordbeck, Patrick Scherhaufer, Walter Seher, Scientist–stakeholder workshops: A collaborative approach for integrating science and decision-making in Austrian flood-prone municipalities, Environmental Science & Policy, Volume 55, Part 2, 2016, Pages 345-352, ISSN 1462-9011,
Link alla fontehttps://doi.org/10.1016/j.envsci.2015.08.003